Le catalogue des Expérimentations

Pourquoi suivre cette expérimentation ?
Parce que mieux lire le jeu, c’est mieux cibler ses priorités pédagogiques et faire progresser plus vite. En 3h30, vous passerez de l’observation à l’action grâce à une pédagogie active et progressive, pensée pour être immédiatement applicable sur le terrain. Vous repartirez avec une méthode simple, des repères partagés et un plan d’action adapté à votre contexte d’enseignement.

Ce que vous allez apprendre
Tester une méthode d’observation structurée pour analyser le jeu (sans se disperser)
Identifier des priorités de travail à partir de situations de jeu concrètes (profil élève, objectifs, contexte)
Relier l’analyse à des choix pédagogiques : consignes, exercices, feedback, progression
Construire une grille de lecture réutilisable (checklist/repères) pour vos séances
Mettre en pratique via cas concrets et échanges + ajustements guidés
Repartir avec un plan d’action personnalisé (quoi observer, quoi décider, quoi tester dès la prochaine leçon)

Intervenant
Formateur expert en analyse du jeu et en pédagogie active, spécialiste de l’observation structurée, de la prise de décision pédagogique et de la création d’outils concrets directement transférables sur le terrain.

Pourquoi suivre cette expérimentation ?
Parce que l’appui au sol et le confort des pieds influencent directement la stabilité, la mobilité et la répétabilité du geste… et donc la progression de vos élèves. En 3h30, cet atelier vous permettra d’acquérir des repères simples et opérationnels (sans jargon médical) pour mieux observer, mieux questionner et mieux orienter. Vous repartirez avec des outils concrets et un plan d’action applicable dès vos prochaines séances.

Ce que vous allez apprendre
Clarifier les notions clés utiles au coach (appuis, stabilité, mobilité cheville/pied, chaussage)
Réaliser un mini-questionnaire “confort/douleur/chaussures” à utiliser avec vos élèves
Tester des observations terrain rapides (posture, appuis, équilibre, transfert) en situation golf
Identifier des signaux d’alerte et savoir quand orienter vers un professionnel de santé
Explorer des ajustements simples côté coaching (consignes, placement, exercices d’appuis)
Repartir avec une checklist d’observation + un plan d’action personnalisé (quoi regarder / quoi adapter / quoi recommander)

Pourquoi suivre cette expérimentation ?
Parce que bien évaluer, rapidement, permet de personnaliser la séance dès les premières minutes et de proposer une progression cohérente sans “tirer au hasard”. En 3h30, vous allez tester une méthode simple, en présentiel, pensée pour la mise en action immédiate : observer, structurer, décider. Vous repartirez avec une trame réutilisable, des repères communs et un plan d’action adapté à votre contexte.

Ce que vous allez apprendre
Mettre en place une routine d’évaluation express (5–10 minutes) utilisable en début de cours
Utiliser une grille de repères pour observer efficacement (sans se disperser)
Tester des situations courtes pour situer le niveau (exercices/consignes “révélateurs”)
Apprendre à prioriser 1–2 axes de travail à partir des observations
S’entraîner sur des cas pratiques et comparer les lectures entre pairs (calibrage)
Repartir avec votre trame personnalisée + une fiche de séance et un plan d’action “prochaine leçon”

Pourquoi suivre cette expérimentation ?
Mieux comprendre comment un élève apprend, c’est mieux communiquer, mieux enseigner et faire progresser plus vite.
En 3h30, vous explorerez les principaux styles d’apprentissage — auditif, visuel, kinesthésique — et apprendrez à repérer rapidement les indices qui révèlent la manière dont un joueur perçoit, comprend et intègre une consigne. Grâce à une pédagogie active et à des mises en situation concrètes, vous développerez une communication plus efficace et plus personnalisée.
Vous repartirez avec des méthodes simples, immédiatement transférables sur le terrain et en cours individuel, pour adapter vos démonstrations, vos feedbacks et vos exercices à chaque profil d’apprenant.

Ce que vous allez apprendre
Au cours de cette formation, vous approfondirez les principaux styles d’apprentissage – auditif, visuel et kinesthésique – afin de mieux comprendre comment chaque joueur reçoit et traite une information. Vous apprendrez à repérer, grâce à l’observation fine et à un questionnement ciblé, le style dominant d’un élève pour ajuster votre manière de communiquer avec lui. Vous verrez comment formuler vos consignes avec les bons mots, comment structurer vos démonstrations, quoi montrer, faire manipuler ou faire ressentir pour renforcer l’ancrage des apprentissages. Enfin, vous expérimenterez différentes façons de varier vos supports pédagogiques (montrer, faire faire, faire formuler, faire répéter) à partir de cas concrets, afin de vous entraîner à affiner votre diagnostic et à adapter votre communication à chaque profil d’apprenant.

Pourquoi suivre cette expérimentation ?
Les technologies d’analyse du swing et de mesure de performance ouvrent de nouvelles perspectives pour revisiter les fondamentaux techniques et affiner l’accompagnement des joueurs. Pourtant, leur utilisation reste souvent partielle ou déconnectée de la logique pédagogique. Cette expérimentation vous permet de comprendre comment exploiter ces outils de manière pertinente, structurée et directement opérationnelle. Vous apprendrez à relier données, observations et principes techniques afin de renforcer la précision de vos diagnostics et la cohérence de vos interventions sur le terrain.

Ce que vous allez apprendre
Au fil de l’atelier, vous apprendrez à mobiliser les principales technologies d’analyse (vidéo, launch monitor, capteurs…) pour éclairer et revisiter les principes techniques essentiels. Vous verrez comment identifier les indicateurs réellement utiles en fonction du joueur, traduire les données en choix pédagogiques concrets, et intégrer les retours technologiques dans votre démarche d’enseignement sans perdre la simplicité ni l’efficacité. Vous repartirez avec une méthode structurée, des repères d’analyse fiables et des usages immédiatement transférables dans vos séances.

Le service formation est à votre disposition pour tous renseignements complémentaires 

Fédération française de golf
Service Formation
68, rue Anatole France
92309 Levallois Perret Cedex
Tél. : 01 41 49 77 35
E-mail : formation@ffgolf.org